/ Гуманитарные науки / Иностранный язык

назад

2 раздел

Главная

Гуманитарные науки

/

Главная

Гуманитарные науки

/

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Математика

If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart. — Nelson Mandela

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart. — Nelson Mandela

ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ

Точные науки

ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

русский язык и литература

История и обществознание

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Для меня в школе важнее всего сделать так, чтобы детям было радостно и интересно учиться, а мне — комфортно и продуктивно работать. Я чувствую себя счастливой, когда вижу, что детям было интересно и весело заниматься на уроке, и когда делюсь опытом с коллегами».

Воронкина Анна Сергеевна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Быть учителем — моя мечта детства. Ты каждый день учишься чему-то новому вместе с детьми».

Кайтанба Мадлена Валериевна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Я в «Школе 800», потому что хочу быть частью нового, инновационного образовательного процесса.

Картошкина Рузалия Вафовна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Стать учителем меня вдохновили мои школьные учителя, а сегодня я хочу стать примером для своих учеников».

Князева Екатерина Сергеевна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Каждый день в «Школе 800» я получаю новый опыт. Здесь я могу реализоваться и с профессиональной, и с творческой точки зрения».

Пузанова Анастасия Алексеевна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Мне интересно быть частью нового образовательного проекта и участвовать в создании комфортного образовательного пространства новой школы. Для меня важно делиться опытом с учениками и молодыми специалистами и перенимать ценный опыт старших коллег».

Славщик Мария Александровна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Когда я прихожу в Школу, я счастлива. Это не просто новое современное здание, но и совсем другой подход ко всей системе образования».

Юначевская Евгения Александровна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Я выбрала профессию педагога, потому что мне хотелось делать детей счастливыми, и я готова работать ради того, чтобы образование было в радость детям. Когда я прихожу в нашу Школу, я наслаждаюсь тем, что в ней так много прекрасного».

Юнина Екатерина Владимировна

В корпусе «Школы 800» в Верхних Печерах, который начал работу в феврале, уже прошло два семестра. У образовательного центра три принципа — открытость, достоинство и осознанность выбора. А какие подходы к образованию используют сами учителя «Школы 800»? Чтобы это узнать, наша редакция решила собрать своеобразный педагогический совет. Мы рассказываем об учителях корпуса, а они — о своем взгляде на обучение школьников.

/ ЕСТЕСТВЕННЫЕ НАУКИ

Цитата: «Будучи учителем «Школы 800», я могу проявить себя, свои сильные стороны и сделать лучше других людей».

Тишкова Анастасия Станиславовна

Образование: НГЛУ им. Добролюбова, педагогическое образование с двумя профилями подготовки: английский язык и русский как иностранный

Педагогический стаж: Менее года

Воронкина Анна Сергеевна

учитель английского языка

«Для меня в школе важнее всего сделать так, чтобы детям было радостно и интересно учиться, а мне — комфортно и продуктивно работать. Я чувствую себя счастливой, когда вижу, что детям было интересно и весело заниматься на уроке, и когда делюсь опытом с коллегами».

Цитата:

Образование: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова

Педагогический стаж: 3,5 года

Курсы повышения квалификации:

Кайтанба Мадлена Валериевна

учитель английского языка

«Быть учителем — моя мечта детства. Ты каждый день учишься чему-то новому вместе с детьми».

Цитата:

Языковой тренинг для учителей английского языка, 2022;
Функциональная грамотность. 2022;
Методический март, 2023

Образование: Незаконченное высшее, студент магистратуры НГЛУ им. Н.А. Добролюбова

Педагогический стаж: 4 года

Курсы повышения квалификации:

Картошкина Рузалия Вафовна

учитель английского языка

«Я в «Школе 800», потому что хочу быть частью нового, инновационного образовательного процесса.

Цитата:

«Нейроспсихологический подход к коррекции СДВГ», 2022

Образование: НГПУ им. Козьмы Минина

Педагогический стаж: 3,5 года

Достижения учеников:

Князева Екатерина Сергеевна

учитель английского языка

«Стать учителем меня вдохновили мои школьные учителя, а сегодня я хочу стать примером для своих учеников».

Цитата:

Успешная сдача международных экзаменов по английскому языку

Образование: НГПУ им. Козьмы Минина

Педагогический стаж: 2 года

Курсы повышения квалификации:

Пузанова Анастасия Алексеевна

учитель английского языка

«Каждый день в «Школе 800» я получаю новый опыт. Здесь я могу реализоваться и с профессиональной, и с творческой точки зрения».

Цитата:

«Государственное и муниципальное управление в образовательных организациях»

Образование: НГЛУ им. Н.А.Добролюбова, Филолог, учитель английского языка, русского языка и литературы

Педагогический стаж: 18 лет

Первая квалификационная категория

Славщик Мария Александровна

учитель английского языка

«Мне интересно быть частью нового образовательного проекта и участвовать в создании комфортного образовательного пространства новой школы. Для меня важно делиться опытом с учениками и молодыми специалистами и перенимать ценный опыт старших коллег».

Цитата:

Образование: НГПУ им. Козьмы Минина

Педагогический стаж: 1 год

Юначевская Евгения Александровна

учитель английского языка

«Когда я прихожу в Школу, я счастлива. Это не просто новое современное здание, но и совсем другой подход ко всей системе образования».

Цитата:

Образование: Неоконченное высшее. НГПУ им. Козьмы Минина, профиль «Английский язык и Начальное образование», бакалавриат, 5 курс

Педагогический стаж: 4 года частной практики, менее одного года официального педагогического стажа

Юнина Екатерина Владимировна

учитель английского языка

«Я выбрала профессию педагога, потому что мне хотелось делать детей счастливыми, и я готова работать ради того, чтобы образование было в радость детям. Когда я прихожу в нашу Школу, я наслаждаюсь тем, что в ней так много прекрасного».

Цитата:

Образование: НГЛУ им. Н. А. Добролюбова

Тишкова Анастасия Станиславовна

учитель иностранного языка

Педагогический стаж: 15 лет

«Будучи учителем «Школы 800», я могу проявить себя, свои сильные стороны и сделать лучше других людей».

Цитата:

Курсы повышения квалификации:

«Создание воспитывающей среды образовательной организации общего образования» 2021;
DALF C1 (французский язык), 2015;
TKT: young learners (английский язык), 2013;
Business English Certificate Higher (английский язык), 2014;
«Преподавание французского языка по новым методикам Hachette и Didier», 2014

Летняя школа «Концепт-школа: практикум по моделированию школ на этапе запуска» (2023, Институт образования, НИУ ВШЭ);
ПК «Быстрый старт в искусственный интеллект для учителей-предметников»; Программа профессиональной переподготовки «Менеджмент организации», специализация «Управление персоналом» (2021, РАНХиГС);
«Создание воспитывающей среды образовательной организации общего образования» (2021, МПГУ);
«Образовательная лаборатория персонализированного образования» (2021, ООО «Сберобразование»);
«Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы» (2020, ООО «ИНФОУРОК»);
«Построение современного урока английского языка в условиях реализации ФГОС ООО и СОО» (2021);
«Педагог-руководитель индивидуального проекта в условиях внедрения ФГОС» (2020, ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»);
«Подготовка организаторов ППЭ». Дистанционное обучение по учебному курсу (2020, ФГБУ «Федеральный центр тестирования», edu.rustest.ru);
«Деятельность психолого-педагогического консилиума школы в условиях реализации ФГОС ОВЗ» (2019, ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»);
«Финансовая грамотность в английском языке» (2019, ФБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»);
«Теория и методика преподавания английского языка в условиях реализации ФГОС» (2019, ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования»).